南投縣仁愛鄉「都達國小」深入賽德克文化，傳承民族精神素養
2022/11/04
- 文字 / 蔡舒湉
都達國民小學以賽德克族都達（Toda）群為主，是南投縣第一所按照原住民族傳統領域名稱命名的國小。本文邀請校長與四位同仁共同分享實驗教育經驗。
開學日一早，都達國小校門口燃起狼煙，白煙裊裊上升呼喚祖靈賜福。校長余秀英（KumuRasang）穿戴賽德克族傳統服裝迎接新生，孩子們人手一種農作物敬謝師長。民族實驗教學邁入第四年，學校持續融入傳統文化，儘管賽德克族給人的印象不見得善於表達情感，傳統倫理規範「Gaya／Waya」卻已在生活中潛移默化。
必經之路 積極走出族群歷史
都達國小位於南投縣仁愛鄉都達部落，學生數目前幼稚園28位、國小40位。民國四年成立時是日治時代的番童所。國民政府領臺後，以平靜國小為名，106年復名為都達國小。都達的意思是「必經之路mudada」，地理上指學校地處都達及平和兩個部落之間，回溯賽德克族歷史，這個名字也標記了族人遷徙的蹤跡。歷經遷徙後，分為德克達雅（Tgdaya）、都達（Toda）、德鹿谷（Truku）三語別，其文化規範大致相同，語言則稍有差異。
都達國小藉由「深山食堂」體驗課程，讓學生嘗試自己製作小米創意料理。
都達國小重視連結耆老，期待小朋友在部落中學習，與社區的深度對話在田野調查期間就已開啟。文化指導員古玉峰（DakisTanah）表示，部落文化缺乏統整紀錄，每個部落分別發展出自己的文化，有時同一事件也會出現不同版本，例如如何判斷靈鳥Sisin（繡眼畫眉）的鳴叫聲和飛翔方向以辨別吉凶。「馘首文化」課程提及都達部落駐在所的101個首級，老一輩對日治時代以番治番議題比較敏感，此時就得多多請教耆老和部落文史工作者，不斷驗證說法
八大面向 深入賽德克文化
都達的民族文化課程建立精神信仰、生命禮俗、生態智慧、生活素養、部落歷史、社會結構、藝術樂舞、賽德克文學等八大架構，教學內容依據年段循序漸進。例如「見獵心喜」安排低年級認識獵物，中年級認識陷阱、使用工具，高年級再實地操作。耆老叮嚀必須在第一個陷阱放入動物尾巴的毛，向祖靈祈求豐獵。
都達國小邀請耆老進行授課，讓孩子們在「捻線」的過程中，培養出孩子們的耐心及細心。
「奇萊山下的小米田」按照祭儀模式實行燒墾、播種、疏苗、除草、收割、入倉，並且邀請祭司祭壇與祈福，請耆老引領孩子共同來播種，讓孩子藉由繪畫、拍照觀察記錄小米的成長過程，認知到務農是為了謀生。「深山食堂」由低年級生煮小米粥，中高年級生製作小米甜甜圈、小米露等創新料理。
「白石之靈」講述族群起源，相傳白石（又稱牡丹岩Rmdaxtasing）是賽德克族的發源地，同時也是護佑狩獵的靈石。族人相信死後會走上彩虹橋，在都達有一座山可以預知死亡，若是聽見落石的聲音、但看不見塵埃，就要多加小心。
賽德克族是織布民族，傳統男子製作刮苧麻的器具和藤編，女子執行刮麻與編織苧麻。孩子在「藝起編織」中學習織出菱形圖騰、製作小錢包，別有成就感。專案助理孫巧雯（AbuTadaw）發現，有調皮的孩子在製作魚筌時特別專注，分享「爸爸會帶我去釣石斑」，並發問「可以抓到龍蝦嗎？」全心全意的認真模樣令她感動不已。
賽德克族是織布民族，傳統男子負責製作刮苧麻的器具和藤編，女子則負責執行刮麻與編織苧麻。
賽德克族是織布民族，傳統男子負責製作刮苧麻的器具和藤編，女子則負責執行刮麻與編織苧麻。
樂意分享 舉一反三活用知識
他校到訪觀摩時，古玉峰欣慰孩子在導覽解說時能對賽德克族的傳說、文化與地理特色融會貫通，並懂得舉一反三。教導主任曾玉茹（BakanHalu）認為「樂意分享」是教學成功的重大指標，曾有六年級生在文化成果展親手釀製糯米酒，並自動自發地分享給全校師生。「親子列車」則規劃讓小朋友擔任關主，帶領家長一起認識文化、完成任務。
活潑開朗的中年級學生，利用敲打木琴彈奏出美妙的旋律。
校長余秀英印象最深刻的是，有孩子用刀片製作口簧琴，斷了五次仍不氣餒，愈挫愈勇。為了製作木琴，孩子們必須上山找鹽膚木，團隊合作了解傳統樂舞。老師也會追蹤畢業生的發展，觀察孩子們到都市讀高中之後，寫出的文章常敘說部落點滴，或是樂於跟父母長輩講族語等，這些都是認同自我及了解賽德克族文化的表現。
堅定信念 往全族語教學邁進
實驗教學最大的挑戰是每年老師替換速度很快，而耆老也陸續凋零，因此都達國小致力完整記錄教學內容，累積備課單資料庫。「留下來的老師都很有使命感。」孫巧雯說。古玉峰時常探訪耆老，期望讓老人家知道與學校交流不只是為了貢獻文化知識，還有相互關懷。校長余秀英建議教職員工和部落居民充分溝通，建立共識。「實踐民族教育，信念要很清楚，才能在場域和師資上彈性運用，也有賴政府支持經費。」
都達國小期待未來建立好知識體系後，可以邁向全族語教學。校長表示，實驗課程是讓孩子建立理解與認同，從而找到實踐夢想的動力。「文化要從母語開始，沒有語言，民族就滅亡了。當你走在世界舞臺，可以用賽德克都達語敘述文化點滴，會更有自信、更樂意當個真正的賽德克人。」
