專欄 Columnist

30年來持續親自教導當地的孩子們唱傳統歌曲樂舞,這些孩子們不僅學會歌舞,更建立起對自身文化的認同感。
30年來持續親自教導當地的孩子們唱傳統歌曲樂舞,這些孩子們不僅學會歌舞,更建立起對自身文化的認同感。

懷劭.法努司Faidaw Fagod:堅定目標,不要半途而廢

做自己喜歡的事

2024/12/17

  • 文字 / 張煥鵬 Powered by 原住民族委員會
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鍥而不捨實現夢想,不要愧對自己流下的汗水和眼淚。

懷劭.法努司Faidaw Fagod

族別:阿美族
出生地:隆昌部落

來自臺東阿美族的懷劭.法努司,現任「原舞者」榮譽藝術總監。三十多年前,他與一群原住民族青年創立原舞者舞團,並且擔任團長和藝術總監,長期投入原住民樂舞與文化藝術的傳承。

懷劭.法努司的家鄉是臺東縣東河鄉的隆昌部落,因為家中務農的關係,小小年紀的他便時常和大人一起在田裡工作,學習如何種植作物以及照顧農田。「每到週末不用上課,就會牽著家中的兩頭牛到野外吃草。」懷劭.法努司回想單純又無憂的部落時光。他的祖父經常利用大自然取得的素材,製作各式各樣的玩具,好比竹子製成的彈弓、手槍等,雖然物質生活並不富裕,但是每天都過得非常幸福快樂。

原舞者足跡遍布世界 把傳統樂舞帶向國際舞台

懷劭.法努司的功課很好,因此小學畢業後直接保送至初中,於是便離開部落到臺東市求學。「小時候並沒有甚麼遠大的目標或夢想,當時一心一意只想把書念好。」懷劭.法努司說,以前從未想過要當舞蹈家或藝術家,也沒有想過長大以後要做什麼工作。年少時的他,每天的工作就是認真念書,有一天能夠考上一所好的大學。

高中畢業那一年,懷劭.法努司的班上有許多同學都選擇放棄聯考,改去報考軍校。「大學聯考的競爭十分激烈,很擔心萬一考不上怎麼辦!」懷劭.法努司說,年輕時候的好勝心很強,很怕輸給別人。經過幾番思考之後,他也決定放棄大學聯考改念軍校。退伍後,懷劭.法努司來到臺北從事業務工作。因緣際會下,與一群同樣長期離開部落的原住民年輕人一起籌組「原舞者」樂團,並且擔任團長和藝術總監一職,自此和舞蹈與表演藝術結下不解之緣。

「原舞者」的足跡遍布世界各地,創團至今,他們曾經受邀至美洲、歐洲、亞洲多國進行文化交流演出,讓臺灣原住民族的樂舞有機會走向國際舞台。2017年,原舞者受邀至莫斯科演出並且獲得高度讚譽。懷劭.法努司不只是舞團的團長,他也編導如《懷念年祭》、《海的記憶》、《迷霧中的貝神》等多齣舞劇,不僅展示了深厚的藝術造詣,更反映了對原住民歷史與精神的深刻理解。

走入部落進行田調採集 保留珍貴原民歌謠

早年,一般大眾對於原住民族的傳統樂舞並不熟悉。很多人在觀光景點看見阿美族表演的歌舞,就以為那是原住民樂舞,事實上,原住民族還有卑南族、布農族等族群,每一個族群的語言、服裝和樂舞都是完全不同的。為了讓原住民族樂舞與觀光景點常見的原住民歌舞表演有所區隔,懷劭.法努司花了相當大的時間和精力去編排舞蹈。透過人類學家胡台麗教授的協助下,懷劭.法努司帶著團員走訪各個部落,進行田野調查和學習,深入了解不同部落和族群的傳統文化和歌謠,深入研究其他原住民族的樂舞。

「卑南族、賽夏族、排灣族……,每個族群的樂舞都蘊含著獨特的精神與技藝,這需要長時間的學習與練習才能掌握。」懷劭.法努司說,學習其他各族的歌謠是非常辛苦的,需要花很長的時間。例如賽夏族的矮靈祭歌,全部唱完需要4個半小時,學習的時候幾乎都是無時無刻都在背歌詞。「一首一首慢慢地學,學會了都會留在身體的記憶中。」因為有目標和方向,所以懷劭.法努司不把辛苦當作一回事,也從未有過放棄的念頭。尤其是每次演出結束後,看見觀眾報以熱烈的掌聲時,每一位團員都深感一切的付出都是值得的。

為了展現原住民族樂舞的文化,編排表演前經常走訪各個部落,進行田野調查和學習,深入了解不同部落和族群的傳統文化和歌謠。

為了展現原住民族樂舞的文化,編排表演前經常走訪各個部落,進行田野調查和學習,深入了解不同部落和族群的傳統文化和歌謠。

全心投入原住民文化藝術 數十年如一日

一直以來,懷劭.法努司致力於推廣與傳承原住民族樂舞,也將學習到的傳統歌謠回饋給族人。他每週不辭辛勞地從新北新店開車到屏東來義部落,親自教導當地的孩子們唱傳統歌曲。這些孩子們在他的教導下不僅學會了歌舞,還建立起對自身文化的認同感。如今,當年的學生們已步入中年,但對懷劭老師的感謝與敬仰依然深刻。他認為,文化的傳承不僅是保存,更是啟發與延續。每一個參與教學的孩子,都是原住民族文化未來的種子,將來有可能將這份文化的燦爛延續至更多地方。

「如果想太多的話,就會樣樣事情都做不好。」懷劭.法努司鼓勵年輕的朋友,堅定自己的目標,就算遇到困難也不要半途而廢。「做自己喜歡的事情,永遠都不會覺得辛苦。」懷劭.法努司從事原民樂舞教學與傳承30年來,一路走來始終如一。他堅信,只有找到目標並堅持到底,才能不辜負過去的努力。這份執著不僅改變了他的生命,也影響了無數熱愛文化的年輕一代。

30年來持續親自教導當地的孩子們唱傳統歌曲樂舞,這些孩子們不僅學會歌舞,更建立起對自身文化的認同感。

30年來持續親自教導當地的孩子們唱傳統歌曲樂舞,這些孩子們不僅學會歌舞,更建立起對自身文化的認同感。

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※原文出自《青少年雜誌期刊》No.113期
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