身體感知建立了，才談專業工具

走進安郁茜位於民生社區老公寓頂樓的工作室，最顯眼的當屬架上一字排開、披上各式彩衣的恐龍玩偶，與之相對的，是小雜貨店裡常見的制式恐龍，顏色詭譎表情呆滯。一旁還有大象、牛等動物玩偶，在她重新以壓克力顏料手繪後，讓我們有如闖進一場熱鬧的動物Party。 眼前這位曾帶領實踐設計學院屢創佳績，2007年被《美國商業周刊》（Business Week）評選為全球六十大設計學院，有最嚴格的美女教授之稱的建築人，卻玩起手作？ 安郁茜用一個童年故事開始。幼年的她有次心血來潮以家裡剩布無師自通的打版，為單眼相機縫製外罩，沒想到母親以一個巴掌要她專心讀書。直到出國念書，教授不斷要求動手做，強調以手思考，她才恍然原來西方教育對手作的重視與重要性。「所以當我有權力決定課程時，馬上將手作納入。」 電腦無法取代的能力 在西方的設計與建築專業，手的思考（Thinking Hands）一直被視為基礎，「不是只有建築人需要手作訓練，一般人也需要，只是目的不同。」她解釋，前者是基於專業所需，後者是要找回自己。在專業上，一個建築人要經手的材料成千上萬，「沒有受過訓練的人，對於身邊的材料所產生的溫度是沒有感覺的。」反之，受過訓練的人只要用手摸，就能透過質地、溫度來辨識材質，而這種感知，是建立在大量觸摸不同的材質，慢慢形成身體感知的記憶庫，無法用口語、文字、電腦說明，非得親身一一觸摸不可。 「建立了身體感知，才不會誤用材料。」單是混凝土，市面上就有超過四十種，如何因應赤道、北極等不同氣候、地理條件，挑選出合適的？「一定要動手實驗、觀察不同的混凝土在水化過程中的收縮比，才能知道其中的變數。」安郁茜強調，電腦可以大量計算，省掉其中的重複性，但卻也會反過來控制我們，反倒疏於發揮自己的創造力。 因此，實踐設計學院的大一新生一律進工廠，拿針線、灌混凝土、學鑿孔，扎實打下基礎，「我們的教學目的非常清楚，先把人的身體感知建立起來，再談專業工具，否則就會成為禍害。」因為一個身體感知系統差卻領有專業證照的設計師，可能會設計出完全符合法規，卻讓人覺得不對勁或難以使用的空間。 找回自己的獨特性 在專業之外，一般人為何需要手作？「重新找回自己。」安郁茜表示，工業革命機器大量生產取代手作，「當我們漸漸喪失了身體感知，就不知道跟其他人有什麼不一樣。」因此，興起一股「找自己」思潮。 「手作能召回身體感知，幫我們找到與他人的差異性，建構出獨特自我。」而且「當放下世俗的功利性，挪一段時間給自己動手做某件事，你的心情、時間感都會隨之改變，心情自然放鬆，這就是時下流行的『療癒』。」 「更奇妙的是，手作時每個人會選什麼材料組成一起，完全反映他的個性。」安郁茜以自己為例說，建築專業的訓練讓她的手很穩，但卻在手繪恐龍的過程中，看出自己的「緊」，於是開始想怎麼讓自己放鬆，「手作會讓你不斷看見自己，最大價值不是完成品，而是在做的當中你慢慢放鬆，腦子開始回饋你，讓你開始感覺自己的存在。」